Liceo Comercial Jorge Alessandri
Programa de Integración Escolar
Celebramos la diversidad y construimos un futuro inclusivo donde cada estudiante florece a su manera.
Celebramos la diversidad y construimos un futuro inclusivo donde cada estudiante florece a su manera.
El Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia inclusiva del sistema educacional chileno diseñada para fomentar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes. Según el Ministerio de Educación, el PIE brinda recursos y apoyos para mejorar la calidad de la educación y asegurar que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan progresar en sus aprendizajes y desarrollo【618302911114916†L95-L124】. A través de un enfoque de colaboración entre profesionales, familias y docentes, el programa promueve la igualdad de oportunidades y la eliminación de barreras al aprendizaje【403188871164497†L186-L247】.
En palabras sencillas: se trata de construir una escuela más humana donde nadie quede fuera. Aquí todos aprendemos de todos y cada historia importa.
PsicólogaNuestra psicóloga es experta en cuidar el mundo interior de los estudiantes. Ayuda a cada niño y joven a comprender sus emociones y a desarrollar habilidades sociales, colaborando con docentes y familias para crear un ambiente acogedor【772907050743827†L1602-L1656】. También acompaña a quienes enfrentan desafíos de aprendizaje o conducta, proponiendo estrategias para que todos participen y disfruten de la escuela【772907050743827†L1602-L1656】. ¡Porque la mente y el corazón también forman parte del aula!
FonoaudiólogoNuestro fonoaudiólogo se especializa en el lenguaje y la comunicación. Evalúa y apoya a los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades lingüísticas, identifica dificultades para hablar o entender y diseña planes de apoyo individuales o grupales【772907050743827†L1363-L1410】. Su rol va mucho más allá de la terapia: acompaña a docentes y familias para que la comunicación fluya y nadie pierda la oportunidad de expresarse【772907050743827†L1363-L1410】.
KinesiólogoNuestro kinesiólogo trae movimiento a la sala de clases. Su labor se centra en la corporalidad, el movimiento y la psicomotricidad, apoyando a los estudiantes a desarrollar las mejores condiciones neuromotoras para aprender【772907050743827†L1422-L1474】. Evalúa y diseña planes para mejorar la motricidad gruesa, propone actividades kinésicas divertidas y adapta el mobiliario para que todos se sientan cómodos【772907050743827†L1422-L1474】. ¡Aquí se aprende también con el cuerpo!
Educador DiferencialNuestro educador diferencial diseña estrategias personalizadas para estudiantes con barreras en su aprendizaje, ya sean físicas, sensoriales, cognitivas o emocionales【50316935350839†L91-L100】. Detecta necesidades de apoyo específicas y colabora con los docentes de asignatura para ofrecer métodos diversos que permitan acceder, participar y aprender【194355815635225†L112-L118】. Además, contribuye a que la escuela sea un espacio respetuoso de la diversidad y acompaña a las familias en este camino【50316935350839†L91-L100】.
Asistente personalAlgunas personas necesitan un acompañamiento más cercano. Nuestro asistente personal brinda apoyo uno a uno a estudiantes con necesidades más complejas para facilitar su participación en las actividades diarias【56155373493858†L196-L198】. Su labor permite que cada niño o niña tenga un compañero que le ayude a navegar la jornada escolar, a su propio ritmo y con una sonrisa.
Trastorno de Déficit Atencional (TDA)El TDA se manifiesta antes de los 7 años y se caracteriza por dificultades en la atención, impulsividad y, en ocasiones, hiperactividad【260181165880326†L350-L361】. Las personas con TDA suelen tener un pensamiento veloz y mucha energía; con apoyo y estrategias adecuadas pueden canalizar su curiosidad y creatividad hacia grandes logros. En nuestra escuela celebramos su capacidad de sorprendernos y los ayudamos a encontrar su propio ritmo.
Trastorno del Espectro Autista (TEA)El TEA es un trastorno del desarrollo que implica dificultades en la interacción social, la comunicación y la flexibilidad de pensamiento【403268038859271†L270-L322】. No es una enfermedad sino una forma distinta de procesar el mundo. Al hablar de “espectro” reconocemos que cada persona es única y que la intensidad de estas diferencias varía. En lugar de centrarnos en las limitaciones, celebramos sus talentos y formas particulares de ver el mundo: algunos tienen memoria prodigiosa, otros una sensibilidad especial para la música o los patrones. ¡Son verdaderos artistas de la diversidad!
Discapacidad Intelectual (leve y moderada)La discapacidad intelectual leve corresponde a un coeficiente intelectual de 50-70; las personas desarrollan habilidades sociales y de comunicación en la infancia y pueden vivir de forma independiente con apoyo【648100431137591†L267-L279】. La discapacidad intelectual moderada abarca un coeficiente de 35-55; quienes la presentan adquieren habilidades de comunicación y cuidado personal con supervisión y pueden realizar tareas simples con guía【648100431137591†L281-L294】. En ambos casos, lo importante es reconocer sus fortalezas, brindar apoyos y valorar su esfuerzo. Con paciencia y acompañamiento, cada paso es un triunfo.
Funcionamiento Intelectual LimítrofeEl funcionamiento intelectual limítrofe es una condición donde el rendimiento cognitivo se ubica entre 71 y 85 de CI【818137097012842†L104-L117】. No cumple criterios de discapacidad intelectual, pero puede generar dificultades de aprendizaje y adaptación. Con apoyo educativo y social, estos estudiantes pueden prosperar【818137097012842†L104-L117】. En nuestra escuela enfocamos las intervenciones en potenciar sus habilidades y construir confianza para superar cualquier barrera.
Trastorno Específico del AprendizajeUn trastorno específico del aprendizaje se refiere a dificultades en adquirir habilidades de lectura (dislexia), escritura (disgrafía) o matemáticas (discalculia)【381476087689328†L57-L98】. Estas dificultades no reflejan falta de inteligencia, sino formas distintas de procesar la información. Con intervenciones tempranas y estrategias creativas, nuestros estudiantes descubren maneras de aprender que les resultan significativas. ¡Cada letra, cada número se transforma en una nueva aventura!
Discapacidad MotoraLa discapacidad motora se refiere a dificultades para manipular objetos o desplazarse debido a una condición física, combinadas con barreras ambientales como la falta de rampas o accesos【68856500963520†L108-L141】. En el modelo social, entendemos que la discapacidad surge de la interacción entre la persona y su entorno. Por eso trabajamos para eliminar obstáculos y brindar apoyos; adaptamos los espacios y recursos para que todos puedan participar. Cada movimiento, por pequeño que sea, es un paso hacia la autonomía.
Multidéficit (Discapacidad Múltiple)El multidéficit se refiere a la presencia de dos o más discapacidades combinadas (sensoriales, neurológicas, motoras o conductuales), lo que genera necesidades educativas, sociales y emocionales complejas【292429561893833†L805-L842】. Estos estudiantes requieren apoyos intensivos y permanentes. En nuestra comunidad valoramos su singularidad y trabajamos en equipo con sus familias para ofrecerles herramientas que les permitan vivir, aprender y disfrutar como cualquier otro niño. Creemos que la diversidad es nuestra mayor riqueza.
Demuestra cuánto sabes sobre el Programa de Integración Escolar. Tendrás 10 preguntas al azar y un tiempo limitado para responder cada una. Si logras responder las 10 correctamente, ¡pasa por el PIE a buscar un sticker de premio! Invita a tus amigos y ve quién consigue la puntuación más alta.